Школьники Каменска-Уральского учатся мыслить, как стратеги ведущего предприятия
Участники проекта «Открытый завод» на практике осваивают принципы, по которым живёт современное производство. В рамках профориентационного проекта «Открытый завод» молодёжного совета Уральского алюминиевого завода они проходят блок «Принципы стратегии» — погружение в мир будущего металлургической отрасли.
— Многие спросят, зачем это нужно восьмиклассникам? В этом блоке мы учим ребят видеть взаимосвязи, анализировать и оптимизировать процессы — то есть мыслить системно. Главная цель — показать, как инструменты крупного производства работают для оптимизации любого процесса, будь то работа цеха или подготовка к экзаменам, — отметил председатель молодежного совета УАЗа Роман Дуванов.
Тренинги по бизнес-системам и цифровизации прошли в Каменск-Уральском политехническом колледже. Сложные производственные инструменты эксперты разбирали на простых бытовых примерах. Так, школьники узнали, что система 5S, метод «пять почему» и философия кайдзен — это рабочие инструменты, которые помогают сделать любой процесс эффективнее, дешевле и качественнее.
На занятии по цифровизации ребятам наглядно показали, как технологии меняют мир. Они узнали, что цифровизация — это внедрение «умных» систем, которые помогают сотрудникам быстрее решать задачи и точнее анализировать данные. Особый интерес вызвал искусственный интеллект: участники не только разобрались, как работают ИИ-ассистенты и что такое «галлюцинации» нейросетей, но и сами попробовали сгенерировать промпты и создать персонажей с помощью нейросетей. Участники оценили такой подход.
— Впечатлило, как на УАЗе дроны могут за 15 минут делать 3D-карту цеха, решая задачи, на которые раньше уходили не одни сутки. Ещё понравились машинное зрение и автоматические пробоотборники — технологии, которые делают работу эффективнее, качественнее и безопаснее. Лекция «Цифровизация и ИИ-инструменты» мне очень понравилась. Жду следующих мероприятий в рамках проекта «Открытый завод», — делится ученик школы №25 Максим Красиков.
— Все мы знаем, что ИИ упрощает жизнь, но иногда даже не задумываемся, что он уже на постоянной основе вошёл в неё: навигаторы, маркетплейсы, умный дом. Нам дали на практике попробовать самые простые ИИ-ассистенты, сгенерировать промпт и нарисовать яркого персонажа для команды, — добавляет ученица школы №5 Ева Быкова.
Такой подход — объяснять сложное через простое и давать попробовать руками — и лежит в основе второго блока. Таким образом, через знакомство с реальными инструментами и задачами крупнейшего предприятия ребята получают не просто знания об алюминии, а универсальный навык системного мышления. Впереди — заключительный тренинг блока «Экологический аспект», который позволит сложить целостную картину современного ответственного производства, и помочь школьникам увидеть в нём своё возможное будущее.
